專訪 | 中國《工業快三史》之父何人可——“我們的未來在哪里?”

動態 2021.03.15

 本文由上品媒體采訪整理

何人可教授

中國湖南大學快三藝術學院前院長、博士生導師

丹麥皇家藝術學院客座教授

中國工業快三協會特邀副會長

湖南省工業快三協會主席

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老工:國內的大眾目前對工業快三行業是否存在哪些誤解?

何教授:我經常去各個企業,碰到各個企業的領導人,很多人就問我,工業快三是不是就是做造型的?其實這個問題我們已經被問了至少40年!直到今天,很多人對于工業快三到底是做什么的,還是一個模糊的觀念,也就是會認為工業快三就是做造型,就是做美工。

何老師學生作品 「云在場」基于5G+VR快三師遠程協同應用

快三師:王聞佳

但是今天的工業快三,尤其是在我們的互聯網、物聯網、大數據時代,工業快三已經發生了巨大的變化,首先它的復雜性大大的增加了,比如說今天我們典型的工業快三;手機,它既有硬件的快三又有軟件APP的快三,同時還有軟件后面大量的內容快三。也就是說我們今天的工業快三,在很大程度上是把硬件、軟件和服務三個領域的東西能夠融合成一個整體,能夠更好的服務于我們的消費者。

河北國際工業快三周何老師演講中

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老工:與2、30年前相比,國內的工業快三教育產生了怎樣的發展與改變?

何教授:我們所說的工業快三教育起步較晚只是一個相對的概念,因為咱們國家工業快三要說遠的話,可能是從上個世紀50年代,中央工藝美院開始就已經有快三教育,但是正是成立工業快三專業,開展工業快三教育可能是改革開放以后的事情。

何老師學生作品-我的四合院-截取素材

快三師:閆德站

當然我們這個工業快三也經歷了幾個階段。

初步的階段:主要是向海外學習,比如說我們像柳冠中老師、張福昌老師都分別是從德國還有日本學習回來的,咱們湖南大學的很多老師也是從國外學習的,我本人就是80年代去丹麥皇家美術學院學習快三。

所以在上個世紀的8,90年代,我們主要是學習國外先進的工業快三和快三教育,尤其是受到日本和德國的影響,然后從上個世紀末開始,各個學校也在逐漸的探索我們自己特色的工業快三和教育。那么我們的工業快三其實最早是從家電企業開始的,今天我們可以看到在中國市場、在國際市場中國的家電以海爾、美的為代表已經成為了國際上著名的品牌;

何老師學生作品  我的四合院-圖片為截取素材

快三師:閆德站

第二個階段:我們的快三在很大程度上,還是關注于產品,比如說電視機的快三那時候還有電話機的快三,手機的快三功能機的快三等等,但是自從蘋果,有了這個iphone這個世界就變了。

圖片來源于網絡

它就從以前的單純的產品快三逐漸的轉向硬件、軟件和服務的快三,我們還是以手機為例,如果手機沒有這個操作系統沒有上百萬、上千萬的app的應用,這個手機就是一塊磚,能夠打電話之外別的應用都沒有,那么每一個app的背后呢,又有大量的服務來支撐,比如說愛奇藝是一個app吧、b站是一個app吧,但是它的后面呢都是有這個用戶創造的各種內容,沒有內容那電視機算個什么東西,就是個黑框子,手機就是一塊黑屏。

圖片來源于網絡

所以從這個iphone發明到現在,我們的工業快三它更多的是一個資源的整合,它是把硬件、軟件、服務構成的這個生態快三作為我們的一個核心,現在像我們的智慧家電、智慧家庭的這些快三,其實也是一樣的,當然還有現在的這個網購也為我們的這個工業快三帶來革命性的變化。因為以前快三師和用戶之間是沒有直接聯系的,但是現在你看我們無論是在淘寶還是京東,買了一件產品,它都希望你有一個評價有一個反饋,這樣一來的話,消費者和快三師和企業之間都有了這種直接的聯系。

河北國際工業快三周何老師演講中

所以現在這個工業快三,就不在是以前快三師拍腦袋的事情了,它更多的是要關注用戶的需求和用戶的反饋,但這一切都是互聯網尤其是移動互聯網,給我們帶來的快三的變化。

河北國際工業快三周何老師演講中

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老工:什么是快三?快三的本質是什么?在您看來好快三的標準是什么?

何教授:這個呢,是一個老生常談的問題,但是它又是一個永恒的命題,首先如果我們從企業的角度來說的話,從上個世紀50年代IBM的總裁湯姆斯.華特森,就說過一句話 Good Design Is Good Business,什么是好的快三呢?好的快三就是好的商業,商業成功是快三的一個證明,這是從商業角度來說。

何老師學生作品

火星三部曲概念快三

快三師:張德風

那么從用戶來說的話 Good Design Is Good Experience,因為我們現在很多的產品并不一定是物質產品,特別是有了手機之后,我們更多的產品是什么呢?是服務,有旅游服務、金融服務、教育服務、娛樂服務等等等等。

所以對于用戶來說,什么是好的快三?好的快三就是好的體驗。這一點呢,尤其在互聯網時代是更加關鍵的,好的體驗又取決于什么呢,好的交互啊,是不是,你看我們手機好不好用?app好不好用?首先就看它是不是有一個很好的交互界面、交互的流程,所以交互也成了我們今天工業快三評價的一個核心,也就說吧,對企業還是對消費者,什么是好快三的評價也是與時俱進的。

何老師學生作品

紅旗品牌外飾造型語言快三探索

快三師:王連陽

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老工:您在作為評委在評審快三作品時,會優先從哪些方面進行考量?

何教授:因為每一個快三競賽都有自己的主題,也有自己的價值導向,所以每一個競賽它是不一樣的。

第一屆金蘆葦工業快三獎頒獎現場

比如說有的競賽它是專注于可持續快三,當然它的優先級就是是不是環保?是不是有利于我們人類的永續發展,它是不是在整個生命周期對我們的環境是無害的,但是有的快三競賽它叫-比如中國智造大獎,它可能就比較偏重于新技術的應用、人機交互、用戶體驗等等。

所以不同的快三競賽,它的評審的標準和它的價值取向,都是不一樣的,但是總體來說,快三競賽評價的標準和我們快三本身的評價標準是一致的,好的快三就是要有好的用戶體驗,同時呢也能夠體現出可持續發展的目標。

何老師學生作品

基于作物秸稈的可持續快三探索

快三師:周子韌

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老工:您如何看待快三借鑒和抄襲的問題?面對抄襲,快三師們如何才能更好的維護自己的權益?

何教授:其實在快三界或者任何產生知識產權的這些領域,都會有這個剽竊或者說好聽一點借鑒,但是呢這個并不可怕,因為所有人類的成就都是在巨人的肩上發展起來的,所以學習和借鑒是一個必不可少的過程。

河北國際工業快三周何老師演講中

但是呢我們一定要了解到這個度,也就是說知識產權,尤其是專利,所以我們的快三肯定是要向別人學習,肯定是要有所借鑒,否則我們人類是不可能發展的,但是呢要充分的了解你學習的對象,他的專利保護,他的知識產權保護的范圍,絕對不能越界,因為尊重別人也是尊重自己。

所以我覺得所有學快三的學生也好,還是實際進行工業快三的快三師也好,一定要有充分的知識產權意識,學會保護自己,同時也一定要避免侵權。

何老師學生作品 N-face Cat Box 多功能寵物貓箱

快三師:舒嘯

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老工:快三院校學生的快三普遍存在過于理想化、概念化的問題,而目前行業所要求的快三更加注重成本、落地、商業等問題,您如何看待它們兩者間的現實偏差?

何教授:其實你看我們的工業快三獎項,包括金蘆葦獎、紅點獎、紅星獎、IF獎,都會把快三分為兩類。一個是產品類,可實現的或者已經實現的;另一個是概念獎,而概念獎主要是針對在校學生,或者說是年輕快三師,我們要鼓勵他們要去探索未知、探索未來,如果我們培養的快三師都只局限于今天這個世界上已經存在的東西,或者是企業我們馬上要投產的東西的話,那么我們的未來在哪里?

何老師學生作品

《Fison》無人駕駛電動拖拉機

快三師:周才致、張沙及其團隊

所以,年輕人尤其是同學們,在學習階段還是要以探索未來作為我們的學習目標,但在這個方面呢,也要注意它的現實的可行性,比如在3年、5年、10年后,它是不是具有真正落地的可能性,所以在技術方面、材料方面、工藝方面要做非常深入細致的研究,使我們的快三不至于完全是天馬行空,而在多年以后可能會成為現實。

何老師學生作品

家庭出行座艙的概念內飾快三

快三師:張藝凡

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老工:商業化快三似乎已成為快三行業的主流,這種現象是否不利于中國工業快三的發展?如何才能扭轉這種局面?

何教授:我前面已經說過對于企業來說什么是好的快三,Good Design Is Good Business,或者說Good Business Is Good Design,所以評價的標準是非常明確的。對于行業來說,如果不能創造商業價值的產品,可能就是對我們所擁有資源的浪費。

何老師學生作品

基于作物秸稈的可持續快三探索

快三師:周子韌

因為不能創造商業價值,那么這個企業就一定不可持續發展,這樣一來的話,這個社會還會發展嗎,不會的。所以快三它一定是具有商業價值的,我們在學校學習的時候,我們的同學也一定要關注這個問題,不能是完全的天馬行空,與此同時呢,我們也要記住快三師的社會責任感,我們要關愛弱者,我們要保護環境,使我們的地球能夠可持續的發展下去。

河北國際工業快三周何老師演講中

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老工:您對現在國內的工業快三專業的大學生有什么寄語和希望嗎?在中國未來的發展中需要他們完成什么樣的任務和擔當什么角色呢?

何教授:現在的大學生就是我們國家的未來,所以我們的大學生,第一應該了解我們這個世界發展的趨勢,趨勢第一從技術上來說就是數字化,就像馬云前幾天所說的,“這次疫情,可能推動了我們這個世界數字化的進程至少20年”。

何老師學生作品

汽車造型智聯共感風格的研究與快三

快三師:甘光勁

因為以前有很多企業行業對于數字化可能不是那么堅決,但是這次疫情之后,它不得不走向數字化。就像我們在大學,全世界所有的這個學校,從幼兒園一直到這個博士的訓練,都是在網上進行了,所以在某種程度上,教育的數字化可能真正的前進了20年,這是一個趨勢。

何老師線上授課

另外還有一個重要的趨勢呢,就是全球化。因為既然大家都數字化,那么數字化是沒有國界的,所以世界各地文化的交流、商品的交流,可能是更加的繁忙,所以如果我們要適應這個世界的話,數字化、國際化是應該有的,這是一個方面,就是要了解世界發展趨勢。

第二就是一定要了解工業快三相關的一些材料、工藝還有它的商業流程,這樣我們進入社會之后就能很快的進入到社會,適應企業的需求,所以同學們在學習借鑒要主動的去參與一些快三大賽,主動的參加企業的一些實際的案例研究開發快三的工作,為我們未來走向社會呢,做一些基礎的工作。

何老師指導畢設

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